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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10198/5987

Título: A literatura para a infância em Portugal nos séculos XIX e XX: contextos socioculturais e contributos pedagógicos
Autor: Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo
Orientador: Mesquita, Armindo
Issue Date: 2010
Editora: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Citação: Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo (2010) - A literatura para a infância em Portugal nos séculos XIX e XX: contextos socioculturais e contributos pedagógicos. Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Resumo: Com este trabalho de investigação, procurámos cumprir duas ordens de objectivos: 1.º- Reflectir sobre os contextos socioculturais e os contributos pedagógicos, que considerámos mais marcantes, nos séculos XIX e XX, em Portugal; 2.º- Reflectir sobre a Literatura para a Infância, no nosso país, nestes mesmos séculos, constatando que ela é sempre o reflexo de uma certa conjuntura sociocultural, responsável por que a escrita para a Infância assuma determinadas características temáticas e formais, específicas e singulares em cada época histórica. Escolhemos um corpus de autores do séc. XIX e outro do séc. XX e ao analisar as suas produções literárias para as crianças, tivemos a preocupação de verificar que elas iam reflectindo o conceito de Infância vigente em cada século; manifestando as tendências epocais da literatura a ela destinada e perspectivando a Criança leitora, de forma diversificada. As nossas preocupações primordiais foram as seguintes: 1.ª - Identificar de que forma neste continuum temporal, balizado entre inícios do século XIX e finais do séc. XX, as perspectivas pedagógicas relacionadas com o ensino da 1.ª e 2.ª infâncias se foram alterando (evidenciando alguns pedagogos que tiveram um papel fulcral na mudança do panorama educativo português) 2.ª - Correlacionada com a anterior, pretendemos identificar em que medida houve continuidade e/ou ruptura na literatura de potencial recepção infantil no nosso país. Visamos, com o nosso trabalho, contribuir para a investigação sobre a evolução da obra literária para a Infância em Portugal, do séc. XIX até ao final do séc. XX, identificar as potencialidades dos textos da Literatura direccionada aos mais novos, na formação do indivíduo e na sua integração sociocultural, e permitir uma tomada de consciência sobre a importância da Literatura para crianças dos pontos de vista diacrónico e sincrónico.
URI: http://hdl.handle.net/10198/5987
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