Biblioteca Digital do Instituto Politécnico de Bragança   Instituto Politécnico de Bragança

Biblioteca Digital do IPB >
Escola Superior de Educação >
Teses de Mestrado >
EVT - Ensino da Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10198/5974

Título: Prática de ensino supervisionada em ensino da educação visual e tecnológica no ensino básico
Autor: Balsa, Marlene Clara de Sousa
Orientador: Canotilho, Luís Manuel Leitão
Issue Date: 2010
Editora: Instituto Politécnico de Bragabça, Escola Superior de Educação
Citação: Balsa, Marlene Clara de Sousa (2010) - Prática de ensino supervisionada em ensino da educação visual e tecnológica no ensino básico. Bragança: ESE. Relatório de Estágio para Obtenção do Grau de Mestre em Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico
Resumo: No âmbito do curso de Mestrado de Educação Visual e Tecnológica, na unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, foram realizados estágios no Ensino Básico nas disciplinas de EVT, nas Escolas EB1 de Arrabães e EB2,3 Nadir Afonso em Chaves, nos anos de 3º, 4º, 8º e 9º. Neste contexto, é feita uma reflexão crítica da minha actividade na PES. São ainda feitas algumas reflexões sobre diferentes temáticas como a educação, função de professora, papel do aluno, a finalidades educativas, a avaliação, a comunicação, a motivação e a selecção dos materiais didácticos, em função da minha PES. Na minha prática lectiva pude constatar a pertinência destes temas no estudo que aqui apresento. Isto leva-nos para a reflexão da importância de escolha dos materiais didácticos, passando pelo manual escolar à utilização das tecnologias educativas. Neste sentido, foi elaborado um estudo comparativo, entre dois grupos de trabalho, que consistiu na aplicação de duas unidades de trabalho distintas. No primeiro grupo, foram utilizadas tecnologias educativas como o vídeo e apresentações digitais; no segundo recorreu-se ao manual escolar adoptado pela escola onde decorreu a prática pedagógica. Será, ainda, apresentada uma reflexão sobre o uso manual escolar como recurso didáctico, a sua importância e a relevância das tecnologias educativas.As part of the Master of Visual and Technological Education in the curricular unit of Supervised Teaching Practice, Basic Education traineeships were conducted in the subjects of EVT, in the School EB1 of Arrabães and EB2, 3 Nadir Afonso Chaves, in 3rd , 4th, 8th and 9th grade. This is a critical reflection, in this context, of my activities in the PES. There are also made some reflections on different topics like: education, teacher’s role, the student’s role, the educational purposes, evaluation, communication, motivation and the selection of teaching materials, according to my supervised practice teaching. In my teaching practice I could see the relevance of these subjects in the study presented here. This brings us to the reflection of the importance of the materials teaching choice, the use of textbook and educational technologies. Therefore, it was made a comparative study between two working groups, which consisted of applying two different work units. In the first group were used educational technologies such as video and digital presentations, in the second we used the textbook adopted by the school where the teaching practice took place. It will, also, be presented a reflection on the use of the textbook as a teaching resource, its importance, as well as the relevance of the educational technologies.
URI: http://hdl.handle.net/10198/5974
Appears in Collections:EVT - Ensino da Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico

Files in This Item:

File Description SizeFormat
Relatório Final.pdf6,75 MBAdobe PDFView/Open

Statistics
FacebookTwitterDeliciousLinkedInDiggGoogle BookmarksMySpaceOrkut
Formato BibTex mendeley Endnote Logotipo do DeGóis 

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

 


  © Instituto Politécnico de Bragança - Biblioteca Digital - Feedback - Statistics
  Estamos no RCAAP Governo Português separator Ministério da Educação e Ciência   Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Financiado por:

POS_C UE