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Título: Do paradigma formativo relacional... ao paradigma desenvolvimentista salutogénico, através da relação educativa
Autor: Veiga-Branco, Augusta
Palavras-chave: Literacia emocional
Paradigma salutogénico
Relação educativa
Salutogénese
Data: 2000
Editora: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación
Citação: Veiga-Branco, Augusta (2000) - Do paradigma formativo relacional... ao paradigma desenvolvimentista salutogénico, através da relação educativa. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. ISSN 1138-1663 . 6:4, p. 36-40
Relatório da Série N.º: Livro de actas (II): Comunicacións e Posters, Nº4, V6, Ano4;
Resumo: Parte-se da concepção do tempo-espaço escola, como uma poderosa ferramenta de trabalho aprendente e aprendiz, através da sua função educadora desenvolvimentista em salutogénese: a escola Promotora de Saúde - na concepção de potencializar a saúde holística, através de um professor emocionalmente literato, que por estar assim capacitado, usaria o espaço emocional da relação educativa para aceder ao desenvolvimento holístico dos seus educandos.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10198/5661
ISSN: 1138-1663
Versão do Editor: www.udc.es/revistapsicoeducacion
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