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Título: Desafios da formação em contexto
Autor: Novo, Rosa
Mesquita, Cristina
Palavras-chave: Formação em contexto
Interacção educativa
Data: 2009
Editora: Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação, Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação
Citação: Novo, Rosa; Mesquita-Pires, Cristina (2009) - Desafios da formação em contexto. In Ferreira, Henrique da Costa; Bergano, Sofia; Santos, Graça; Lima, Carla (Org.) Investigar, Avaliar, Descentralizar : Actas do X Congresso da SPCE. Bragança: IPB, ESE, SPCE. ISBN 978-972-745-102-9
Resumo: Este estudo resulta de uma investigação desenvolvida no âmbito do Projecto Desenvolvendo a Qualidade em Parcerias, realizada em Bragança, em quatro salas, num jardim-de-infância da rede solidária. Trata-se de uma formação em contexto que tem como alicerce a reflexão sobre o quotidiano do jardim-de-infância e a qualidade das interacções nele desenvolvidas a partir da análise do empenhamento do adulto. O instrumento recolha de dados privilegiado foi a Escala de Empenhamento do Adulto (Laevers, 1994) e a observação participante realizada pela equipa de apoio, que desenvolve reflexão profissional cooperada sobre o quotidiano praxiológico. A reflexão despertou uma maior acuidade sobre diferentes dimensões da pedagogia da infância, nomeadamente a organização dos espaços materiais, tempo, observação/planificação. A formação em contexto é desafiante já que, simultaneamente, substantiva a agência da criança, dos educadores e da equipa de apoio.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10198/4743
ISBN: 978-972-745-102-9
Aparece nas colecções:DPS - Artigos em Proceedings Não Indexados ao ISI/Scopus

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