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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10198/2598

Título: Conhecimento do património artístico regional preservação do artesanato de Bisalhães
Autor: Correia, Júlia Violante de Carvalho Ribeiro
Orientador: Canotilho, Luís Manuel Leitão
Issue Date: 2010
Editora: Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação
Citação: Correia, Júlia Violante de Carvalho Ribeiro - Conhecimento do património artístico regional preservação do artesanato de Bisalhães. Bragança: IPB, ESE, 2010. Dissertação de Mestrado em Ensino da Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico
Resumo: presente tema foi definido no sentido de alertar e sensibilizar os alunos e docentes do Agrupamento Vertical de Escolas Monsenhor Jerónimo de Amaral, para o facto de o artesanato de Bisalhães, dentro de poucos anos, deixar de existir, caso não sejam preservados os conhecimentos, as técnicas e métodos de fabrico desta tradição secular e tendo em conta que um dos objectivos do projecto educativo da escola prende-se com a preservação e valorização do património nacional, local e da escola. O problema de investigação relaciona-se com o conhecimento acerca do artesanato de Bisalhães e com a sua preservação, pelos docentes e alunos do Agrupamento Vertical de Escolas Monsenhor Jerónimo de Amaral. Para este trabalho de investigação optou-se pelo estudo descritivo, exploratório e transversal, uma vez que tem como objectivo descrever e explicar num determinado momento os fenómenos, observar, registar, analisar e correlacionar os factos sem os manipular. A amostra seleccionada para este estudo é constituída por 30 docentes e 30 alunos do Agrupamento, que aceitaram fazer parte do estudo e que foram escolhidos aleatoriamente. Neste estudo, o instrumento seleccionado para efectuar a colheita de dados foi um questionário onde se caracteriza sócio-demograficamente a amostra e se incluem questões acerca do artesanato de Bisalhães, dos conhecimentos acerca deste artesanato e se este conhecimento se relaciona com a preservação das peças. Os resultados obtidos vão de encontro ao que se verifica na revisão da literatura, pois quer os alunos quer os docentes, na sua maioria, conhecem o artesanato de Bisalhães, bem como estão sensibilizados para a preservação desta arte tradicional. Os docentes consideram ainda importante que sejam tomadas medidas, no Agrupamento, no sentido de o artesanato ser mais visível aos olhos da comunidade, visitando o local de trabalho dos oleiros, promovendo exposições no agrupamento, bem como a implementação de actividades práticas em sala de aula, acerca desta arte. This theme was chosen to alert and sensitize the students and teachers of the Agrupamento Vertical de Escolas Monsenhor Jerónimo de Amaral, to the fact that the Bisalhães handicraft, in a few years, will desapear, if the knowledge, the technics and means of facturating this secular tradition will not be preserved and also because one of the educational project of this school is the preservation and valorization of the national, local and school’s heritage. The investigation problem is related to the knowledge about the Bisalhães handicraft and its preservation, by the teachers and students of the Agrupamento Vertical de Escolas Monsenhor Jerónimo de Amaral. To this investigation work, we use a descriptive, exploratory and transversal study, with the purpose to describe and explain, at a given time phenomena, observe, registry, analyze and correlate facts without manipulate them. The sample of this study is composed by 30 teachers and 30 students of the Agrupamento, who agreed to take part in this study and were randomly chosen. In this study, the instrument selected to perform the data collection will be a questionnaire, which characterize socio-demographic our sample and included questions about Bisalhães handicraft, knowledge about this craft and if they’re knowledge is related to the preservation of parts. The results obtained agree with what is found in the literature review, because either students or teachers, most of them know Bisalhães handicraft and are sensitized to the preservation of this traditional art. Teachers also consider important that measures should be taken, in the Agrupamento, so that this handicraft can became more visible to the community, visiting the work of potters, promoting exhibitions in the Agrupamento, as well as implementation of practical activities in the classroom, about this art.
URI: http://hdl.handle.net/10198/2598
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