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Título: Monitorização do progresso do aluno na identificação de risco na leitura
Autor: Vaz, Paula Marisa Fortunato
Martins, Ana Paula Loução
Correia, Luís de Miranda
Palavras-chave: Leitura
Pesquisa quantitativa
Dificuldade de aprendizagem
Portugal
Data: 2017
Editora: Fundação Carlos Chagas
Citação: Vaz, Paula Marisa Fortunato; Martins, Ana Paula Loução; Correia, Luís de Miranda (2017) - Monitorização do progresso do aluno na identificação de risco na leitura. Cadernos de Pesquisa
Resumo: Este estudo tem por finalidade analisar o uso da monitorização com base no currículo como sistema escolar de identificação de alunos em risco na leitura, no contexto de um modelo educativo baseado no grau de resposta à intervenção. Realizou-se uma investigação quantitativa em que participaram todos os alunos do 3º ano (82 alunos) de um agrupamento de escolas do norte de Portugal. O tratamento de dados foi feito com recurso à estatística descritiva e inferencial. Destacam-se, entre outras conclusões, a existência de dez alunos em risco na leitura durante todo o ano letivo e o facto de, no final do 3º ano de escolaridade, a média de resultados dos alunos que nunca estiveram em risco ser superior ao dobro da média de resultados dos alunos que estiveram em risco todo o ano.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10198/14295
DOI: 10.1590/198053143856
ISSN: 0100-1574
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