Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10198/12583
Título: Viver a rua ou viver na rua? Os «meninos de rua» na cidade do Mindelo em Cabo Verde
Autor: Alves, Celina Hirondina
Orientador: Bonifácio, Evangelina
Palavras-chave: Crianças
Família
Educação
Comunidade
Exclusão social
Rua
Data de Defesa: 2015
Resumo: Com a realização do trabalho, que agora se apresenta, tem-se como finalidade refletir sobre os eventuais motivos que permitem a existência de «crianças de rua». Sustentados num paradigma metodológico de caracter exploratório, o esforço recaiu numa compreensão sobre as conexões das necessidades dos participantes (no que concerne desejos e motivações para as crianças andarem e para saírem da rua) bem como uma reflexão acerca das diferentes implicações subjacentes e latentes. Intentou-se, assim compreender o que leva, numa sociedade global, onde o acesso a informações e conhecimentos é, hoje, de mais fácil acesso, crianças a irem para a rua e, mais concretamente, perceber o porquê de aí estarem e, uma vez aí, como vivem a rua e na rua. Tendo em conta os discursos das crianças, direcionou-se o trabalho no sentido da sua desconstrução, mostrando que a rua aparece como escolha natural dos participantes, ainda que os fatores desta escolha tenham variado.
With the achievement of this work, that now is presented, has the goal to reflect about the eventual reasons that allows the existence of “street children”. Sustained in a methodological paradigm of exploratory character, the reinforcement fell in an understanding about the connexion of a need for participants (in what concerns desires and motivations for the children walking and going out of the street, as well as a reflection about the different underlying and latent implications.) It is brought as well, understanding what it takes, in a global society, where the access to information and knowledge is, today, of an easy access, children to go outside and, more specifically, understanding the reason why being there and, since there, how they live the street and in the street. Taking into account the children’s speeches, it is directed the work in the sense of its construction, showing that the street appears as a natural choice of the participants, even if the factors of this choice has varied.
URI: http://hdl.handle.net/10198/12583
Designação: Mestrado em Educação Social
Aparece nas colecções:ESE - Dissertações de Mestrado Alunos

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