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Abstract(s)
O estudo do planeamento estratégico das instituições portuguesas de ensino superior agrário é o tema central deste seminário. Para a realização do estudo, foi enviado um inquérito por correio electrónico a todos os gestores de topo. Esse questionário continha questões contextuais acerca do inquirido e da organização; e, questões específicas acerca do processo de planeamento estratégico, particularmente, da definição da missão, da definição de objectivos, da análise interna, da análise externa, das alternativas estratégicas e do controlo.
Os resultados mostram que, no Ensino Superior Agrário, a declaração da missão é importada da legislação acerca da missão para o ensino superior e está, explicitamente, formulada; os objectivos organizacionais são definidos de modo a estarem, devidamente, articulados com a declaração de missão e com os objectivos específicos para cada unidade orgânica; a análise interna consiste na elaboração de listas de pontos fortes e pontos fracos da organização, obtidos por consenso num processo participativo; a análise externa consiste na elaboração de uma listagem de ameaças e oportunidades com recurso a dados estatísticos acerca do ambiente externo; a decisão estratégica baseia-se em alternativas estratégicas delineadas num processo de planeamento deliberado baseado nos fundamentos das escolas prescritivas; a orçamentação envolve a aplicação de incrementos ou decrementos face ao exercício anterior e a afectação de recursos a programas concretos do plano estratégico; o plano estratégico inclui o conjunto dos programas de acção que pretendem implementar-se e cuja realização está condicionada pela obtenção de recursos ou pelo consenso; por fim, o controlo estratégico é inexistente.
The study of the strategic planning in the Portuguese institutions of agrarian higher education is the central theme of this article. It was developed a questionnaire that was sent by e-mail to all top managers. The questionnaire contained contextual questions about personal and organizational aspects; and, specific questions about the strategic planning process, namely, mission statement, strategic objectives, environmental analysis, strategic alternatives and strategic control. The results reveal that, in the Agrarian Higher education, the mission statement is lying on the law; strategic goals are defined, in an articulated way, with the mission and specific objectives for each organic unit; internal analysis is a list of strengths and weaknesses; external analysis is a list of opportunities and threats; strategic decision is based on strategic alternatives that are delineated in a deliberate planning process based in the prescriptive schools; budgeting process involves the application of increments or decrements face to the previous year and the resources affectation to action programs; strategic plan includes the action programs that are intend to be implemented by the organization and whose accomplishment is conditioned by the resources availability or by consensus; finally, strategic control doesn't exist.
The study of the strategic planning in the Portuguese institutions of agrarian higher education is the central theme of this article. It was developed a questionnaire that was sent by e-mail to all top managers. The questionnaire contained contextual questions about personal and organizational aspects; and, specific questions about the strategic planning process, namely, mission statement, strategic objectives, environmental analysis, strategic alternatives and strategic control. The results reveal that, in the Agrarian Higher education, the mission statement is lying on the law; strategic goals are defined, in an articulated way, with the mission and specific objectives for each organic unit; internal analysis is a list of strengths and weaknesses; external analysis is a list of opportunities and threats; strategic decision is based on strategic alternatives that are delineated in a deliberate planning process based in the prescriptive schools; budgeting process involves the application of increments or decrements face to the previous year and the resources affectation to action programs; strategic plan includes the action programs that are intend to be implemented by the organization and whose accomplishment is conditioned by the resources availability or by consensus; finally, strategic control doesn't exist.
Description
Keywords
Planeamento estratégico Ensino Superior Ciências agrárias Análise descritiva
Citation
Ciclo de Seminários da Escola Superior Agrária de Bragança 2007-2008
Publisher
Escola Superiro Agrária de Bragança