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Orientador(es)
Resumo(s)
A prática supervisionada é um momento em que o ensino universitário com a sua própria
identidade. O presente artigo deriva de um projeto no ano letivo de 2011/2012 durante uma estadia de pesquisa na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança (Portugal). Esta estadia foi possível graças a aprovação do Plano de Pesquisa da Universidade de Jaén (Ação 13). O objetivo deste estudo foi explorar a forma como o estágio se desenvolver (conceito, organização e uso dos recursos) e se
é capaz de se implementada pelos futuros estudantes Erasmus. Os dados indicam que 71% dos supervisores acreditam que os alunos devem adquirir as suas habilidades práticas relacionadas com a gestão da sala de aula e a capacidade de refletir.
Por outro lado, diz que 92% dos entrevistados de que a sua tarefa principal é oferecer a os alunos a refletir sobre a sua prática. Os recursos mais utilizados pela
realizar o seu papel de supervisor de treinamento variaram de e-mail (71%) pela o e-porfolio (38%). As evidências do estudo melhoraram compreensão do potencial oferecido pelo estágio na mobilidade
Erasmus.
Descrição
Palavras-chave
Colaboração Ensino Superior Prática Supervisionada Erasmus
Contexto Educativo
Citação
Serrano, Maria del Carmen; Meirinhos, Manuel (2014). El practicum en la movilidad erasmus: colaboración entre instituciones de enseñanza superior. Revista Eletrónica de Investigación e Docencia. ISSN 1989-2446. 11, p. 91-106