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Authors
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Abstract(s)
Neste trabalho apresentam-se algumas das experiências de aprendizagem relativas ao sentido do número e à representação, desenvolvidas a partir da Formação Operacionalização das OCEP, no âmbito da Matemática, realizado no concelho de Bragança, num jardim-de-infância da rede pública.
Description
Keywords
Sentido do número Educação de infância
Citation
Mesquita-Pires, Cristina (2009). O sentido do número e as representações. In Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores do 1.º Ciclo. Bragança
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação