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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho situa-se no domínio da formação inicial em contexto para o desenvolvimento da competência numa das dimensões da pedagogia da infância – a avaliação – que se concretiza através da realização de portefólios de avaliação. Neste enquadramento, a formação em contexto perspectiva-se como formação para o desenvolvimento da competência da própria acção e do desenvolvimento profissional, de forma a melhor responder às necessidades e interesses e à própria avaliação co-construída com as crianças de Educação Pré-escolar.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Castanheira, Manuel Luís Pinto (2010). O portefólio das crianças como instrumento de trabalho e avaliação das crianças no jardim-de-infância. In X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. p. 311. ISBN 978-972-8746-1-1
Editora
Universidade do Minho