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Orientador(es)
Resumo(s)
Num ambiente competitivo as Instituições de Ensino Superior procuram uma posição diferenciadora e de referência no domínio e mercado onde actuam, com vista a captar alunos e a lutar pela sua sobrevivência, necessitando identificar quais os factores determinantes que influenciam a satisfação dos seus clientes, para criarem vantagens competitivas.
Assim, foi propósito deste estudo reconhecer os factores que os alunos preponderam na escolha da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Bragança e identificar os factores chave que influenciam a satisfação dos mesmos. Dos resultados obtidos identificaram-se os seguintes 7 factores que os alunos consideram ser os mais importantes para a Instituição: Atendimento ao Aluno; Qualidade de Ensino; Apoio Social ao Aluno; Serviços Bibliotecários; Competências dos Docentes, Actividades Extra-Curriculares e os Meios de Apoio à Aprendizagem. Pela Análise Importância-Satisfação concluiu-se que os alunos encontram-se bastante satisfeitos com os Factores que consideraram importantes e com os serviços prestados pela Instituição.
Descrição
Palavras-chave
Satisfação de alunos Instituições de ensino superior Análise factorial Análise importância-satisfação
Contexto Educativo
Citação
Silva, Fátima; Fernandes, Paula (2012). Factores chave que influenciam a satisfação dos alunos de uma IES: estudo de caso da ESTiG. In XXII Jornadas Luso-Espanholas de Gestão, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal. p. 56-57. ISBN: 978-989-704-063-4.
Editora
UTAD, UBI, Universidad de Sevilla