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Publicação
A integração curricular das TIC: diagnóstico de uma escola do Ensino Básico e Secundário
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A transformação acelerada da sociedade coloca novos e constantes reptos à Escola. A
inovação nas práticas educativas com TIC coloca novos desafios aos professores, às escolas e às políticas educativas. Neste trabalho pretendemos fazer uma análise diagnóstica da utilização das TIC na escola Básica e Secundária de Miranda do Douro, verificando a infraestrutura escolar para a sociedade da informação, fazendo uma abordagem à utilização das TIC pelos docentes e à sua capacitação para a sua utilização. Verificamos que a escola está consideravelmente equipada, que os professores utilizam com alguma regularidade as TIC e que aspiram por formação na área. Feito o diagnóstico, parece-nos útil uma atuação da escola como um todo no sentido de fazer com que a integração curricular das TIC seja uma realidade.
Descrição
Palavras-chave
Integração curricular das TIC Capacitação docente Infraestruturas
Contexto Educativo
Citação
Ribas, Antidio; Meirinhos, Manuel (2012). A integração curricular das TIC: diagnóstico de uma escola do Ensino Básico e Secundário. In Sousa, João; Meirinhos, Manuel; Valcárcel, Ana; Rodero, Luis (Eds) Actas da Conferência Ibérica Inovação na Educação com TIC . Bragança: IPB. p. 395-411. ISBN: 978-972-745-130-2
Editora
Sousa, João; Meirinhos, Manuel; Valcárcel, Ana; Rodero, Luis.