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Abstract(s)
O presente trabalho traduz resultados e reflexões da análise efectuada a uma amostra de
525 imagens extraídas de 7 manuais escolares da disciplina de Ciências da Natureza do 6º
ano de escolaridade do Ensino Básico, utilizando uma metodologia de análise de imagens
segundo a perspectiva de Kress & Leeuwen (1996), gramática do “design” visual, inserida
no contexto da semiótica social, devotada esta a extrair significados que procuram expandir
a mera consideração formal e morfológica das imagens e que podem ser pertinentes
equacionar sob o ponto de vista da didáctica e tecnologia educativa. Procura-se estabelecer
bases para compreender se existe correlação entre o maior ou menor sucesso de vendas
das editoras de manuais escolares consideradas e determinadas características que essas
mesmas imagens possuam. Os resultados da análise esclarecem que as editoras que mais
vendem obtém, de um modo geral, melhores pontuações nas variáveis das imagens
consideradas, face aos manuais menos vendidos. This study reflects results and reflections from the analysis of a sample of 525 images taken
from seven textbooks in the discipline of Natural Sciences in the 6th year of basic school,
using a method of image analysis from the perspective of Kress & Leeuwen (1996) ,
Grammar of " visual design " into the context of social semiótica, devoted to this extract
meanings that seek to expand the mere consideration of formal and morphological images
that may be relevant to equate the point of view of teaching and educational technology. An
attempt to establish the basis to understand the correlation between the more or less
successful sales of publishers of textbooks and considered certain characteristics that have
these same images. The analysis results clarify that publishers who sell more get, in general,
high scores on the variables of the images considered, compared with less manual sold.
Description
Keywords
Manuais escolares Análise de imagens didácticas Semiótica social Gramática da comunicação visual Textbooks Teaching image analysis Social semiotics Grammar of visual communication
Citation
Morais, Jorge Manuel (2011). Manuais escolares, análise de imagens na perspectiva da semiótica social =Textbooks, image analysis from the perspective of social semiotics. EduSer - Revista de educação. ISSN 1645-4774. 3:1, p. 59-78
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança