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Abstract(s)
O presente artigo discute a mediação das novas tecnologias, nomeadamente dos
ambientes virtuais tridimensionais (3D), no desenvolvimento e exploração de conteúdos
educativos. Nesse sentido foi desenvolvida uma aplicação tridimensional que permitiu fazer
o estudo da amigabilidade, usabilidade, acessibilidade e funcionalidade deste ambiente 3D
no contexto de um processo de ensino e aprendizagem. O processo iterativo e incremental
de desenvolvimento do ambiente 3D e respectivos objectos de aprendizagem foi orientado
pelo Modelo em Espiral e recorreu a vários softwares de modelação 3D. A utilização e
avaliação do protótipo final e correspondente metodologia de investigação baseou-se no
estudo de caso.
As conclusões retiradas deste estudo revelaram que a utilização destes ambientes virtuais
3D e respectivos objectos de aprendizagem em contextos educativos proporcionam novos
horizontes no processo de ensino e aprendizagem. This paper discusses new technology mediation, namely three-dimensional virtual
environments (3D), in the development of educational contents. In this context we
developed an application to study usability, accessibility and functionality of a 3D
environment in an learning context. The iterative and incremental development of the 3D
environment and their learning objects was driven by the Spiral Model and several 3D
modeling programs were involved. The use and evaluation of final prototype and
corresponding research methodology was based on case study.
The conclusions of this study revealed that the use of 3D virtual environments and its
learning objects in educational contexts offer new horizons to the teaching-learning process.
Description
Keywords
Ambientes virtuais 3D Protótipos Usabilidade 3D Virtual environments Prototypes Usability
Citation
Bento, João José Fernandes, Gonçalves, Vitor (2011). Ambientes 3D no processo de ensino e aprendizagem = 3D environments in the process of teaching and learning. EduSer - Revista de educação. ISSN 1645-4774. 3:1, p. 45-58
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança