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Authors
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Abstract(s)
O autor analisa e contextualiza a emergência do conceito de ensino básico e desenvolve a sua evolução à luz dos conceitos de democratização do ensino, de escola igualitária, de escola pública e de escola justa. Evidencia ainda as dificuldades e contradições nos ajustamentos entre formulações teóricas e construção empírica.
Description
Keywords
Ensino básico Evolução histórica Formulação teórica Construção empírica
Citation
Ferreira, Henrique da Costa (2005). Ensino básico: um ideal por concretizar. Agrupamento de Escolas Paulo Quintela: Memória e Homenagem: Revista Comemorativa. p. 50-53
Publisher
Agrupamento de Escolas Paulo de Quintela