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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho pretende discutir os processos e práticas de avaliação na educação pré-escolar, Procura-se, ao longo do texto, encontrar resposta para as seguintes questões: o que se entende por avaliar e com que finalidade se avalia; que dimensões avaliar; como avaliar e a que instrumentos podemos recorrer? Finalmente, apresenta-se um conjunto de dilemas com que os educadores de infância, frequentemente, se vêem confrontados.
Descrição
Palavras-chave
Avaliação Observação Dimensões da avaliação Técnicas e instrumentos Dilemas
Contexto Educativo
Citação
Sanches, Angelina (2003). A avaliação na educação pré-escolar: alguns dilemas e perspectivas. EDUSER: Revista de Educação. ISSN 1645-4774. 1, p. 111-124
Editora
Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação