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Publicação
Os contos de H.C. Andersen: uma visão romântica da infância
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Orientador(es)
Resumo(s)
É objectivo desta comunicação reflectir sobre a relação entre o Romantismo e a Literatura Infantil, reconhecendo que esta ganhou um novo estatuto no polissistema literário, durante (e a partir de) este período histórico-cultural. O reconhecimento da literatura infantil pela chamada “literatura canónica” (e pelos seus teorizadores) será explicitado com base em dois grupos de razões. O primeiro deles diz respeito às transformações endossistémicas, ocorridas no estrito domínio literário, e o segundo às transformações exossistémicas, isto é, a todo o tipo de alterações ocorridas (quer no advento, quer durante o século XIX) fora do denominado sistema literário, mas que com ele estabelecem relações mais ou menos directas e evidentes.
Visa-se, também, problematizar o “novo estatuto” concedido à criança por força das transformações ocorridas no / durante o Romantismo. A comunicação procurará justificar a seguinte afirmação: “O século XIX descobriu a criança.”
Finalmente, pretende-se equacionar os dois aspectos referidos à luz da obra de H.C. Andersen, nomeadamente à luz dos seus contos e histórias que hoje incluímos no cânone da literatura para crianças.
Descrição
Palavras-chave
Romantismo Literatura Infantil Andersen Criança Contos
Contexto Educativo
Citação
Teixeira, Carlos (2008). Os contos de H.C. Andersen: uma visão romântica da infância. In 7.º Encontro Nacional, 5.º Internacional: Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração. Braga: Universidade do Minho. p. 226-240
Editora
Universidade do Minho