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Abstract(s)
Este texto apresenta as principais linhas orientadoras de um programa de formação contínua em Matemática de âmbito nacional, no qual somos formadores. Apresenta, ainda, situações suportadas na observação participante e em relatos dos professores participantes, que destacam uma evolução significativa em diversas dimensões do ensino e da aprendizagem da Matemática resultantes do processo de formação. Após a frequência do programa, muitos professores reconheceram que o seu conhecimento matemático e profissional se tornou mais profundo e que passaram a valorizar a reflexão como um instrumento importante do seu desenvolvimento profissional.
Description
Keywords
Aprendizagens matemáticas Conhecimento profissional Formação contínua
Citation
Pires, Manuel Vara; Martins, Cristina (2009). Olhares sobre um plano de formação contínua em Matemática. In Poblete, A.; Días, V.; Muñoz, H. (Orgs.) VI Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Puerto Monte, Chile: Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática. p. 1299-1304
Publisher
Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática