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Authors
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Abstract(s)
O presente trabalho tem como objectivo principal, apresentar o registo da investigação
sobre um tema e a sua aplicação prática em contexto escolar no âmbito da Unidade
Curricular de Prática do Ensino Supervisionada do curso de Mestrado em Ensino da
Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico. Funda-se num estudo de identificação do
meio físico envolvente, da organização administrativa das escolas e da caracterização das
turmas. Baseia-se na argumentação teórica das competências e suas articulações. Consiste
numa descrição do processo e recursos, com anotação dos trabalhos significativos e sua
avaliação.
Foram estudadas e previamente seleccionados os objectivos e as competências a
desenvolver com a finalidade de conseguir um adequado exercício de ensino, e colocar em
prática conclusões do estudo realizado dentro das consistentes orientações e da formação
teórica, promovidas pelos Professores do Curso; Cooperantes e Supervisor. Utilizaram-se as
metodologias subsequentes aos fins e metas a atingir quer na minha formação quer na
formação dos alunos.
As metodologias utilizadas consistiram numa aplicação das dinâmicas pedagógicas de
acordo com a comunidade educativa onde se inserem com a tipologia genérica mais alargada
de experiências educativas, dando-se-lhes, sempre que oportuno, a mobilização apropriada e
necessária. This work has as main purpose, to submit the registration of research on a topic and its
practical application in school context within the Curricular Unit of Supervised Practice
Teaching of the Master Course in Teaching Visual and Technological Education in Basic
Education. It is based on a study of identification of the physical environment, administrative
organization of schools and the characterization of classes. It is based on theoretical
argumentation skills and their joints. It consists in a description of the process and resources,
with the annotation of the significant works and their evaluation.
It were studied and previously selected the objectives and the competences to develop in
order to achieve an appropriate exercise of teaching, and put into practice the conclusions of
the study accomplished within the consistent guidelines and theoretical formation, promoted
by the Teachers of the Course, Cooperating Teachers and Supervisor. It were used the
methodologies subsequent to the purposes and targets to achieve either in my training or in
training students.
The methodologies utilized consisted in an application of dynamic teaching according to the
educational community where they belong with the broader generic typology of educational
experiences, giving them, whenever convenient, the appropriate and necessary mobilization.
Description
Keywords
Citation
Pires, Fernando Rogério Preto (2011). Prática de ensino supervisionada em ensino da educação visual e tecnológica no ensino básico. Bragança: Escola Superior de Educação. Dissertação de Mestrado em Ensino da Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação