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Abstract(s)
Com o desafio da cidadania cada vez mais presente na sociedade a questão da inter/multiculturalidade, da diversidade e da igualdade apresenta-se como uma das grandes preocupações da escola básica. No entanto, a insistente existência de discriminação oculta poderá estar a fazer com que a escola continue a colaborar com o oceano de mensagens discriminatórias que perpetuam na sociedade. Neste contexto, o manual escolar poderá ser um meio para promover um ensino mais inclusivo, equalitário e inter/multicultural. Assim, é
nosso objectivo avaliar se as ilustrações dos manuais escolares de Estudo do Meio do 1.º CEB reflectem a igualdade de oportunidades a todos/as os/as alunos/as na perspectiva do género e da raça-etnia.
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Citation
Freire-Ribeiro, Ilda; Queirós, Telma Maria Gonçalves; Ribeiro, Maria do Céu (2009). O lugar [ou o não-lugar] da diversidade na promoção de uma educação equalitária e intermulticultural: uma análise iconográfica. In Ferreira, Henrique da Costa; Bergano, Sofia; Santos, Graça; Lima, Carla (Org.) Investigar, Avaliar, Descentralizar : Actas do X Congresso da SPCE. Bragança: IPB, ESE, SPCE. ISBN 978-972-745-102-9
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação, Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação