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Abstract(s)
Neste artigo atrevemo-nos a descrever como aconteceu a exploração da história “O cuquedo”. A história de Clara Cunha e Paulo Galindro foi transformada em códigos cinéticos. Arriscámos transformá-la num jogo com a intencionalidade de ser contada às crianças através de uma linguagem codificada por imagens, pois acreditamos que estas proporcionam um acesso ao conhecimento icónico-textual através de uma construção em cores, formas, sensações e percepções. O conto foi trabalhado através da apresentação de um cartaz em que a mensagem era lida através de códigos e de espaços em branco. Pudemos perceber que ao trabalharmos esta história com crianças de diferentes faixas etárias, o reconto oral através da simbologia dos códigos cinéticos se tornou profícuo. As crianças são, então, receptoras e criadoras de mensagens visuais, podendo ser capazes de tecer interpretações espontâneas à medida que as informações adquiridas sobre a história surgiam. É impossível negar o regozijo com que sentimos o entusiasmo das crianças a “devorarem” e a “absorverem” os códigos, a expressarem-se oralmente… a escreverem sobre o observado e o vivido, a inventarem histórias com coerência e sentido e a mobilizarem saberes de uma forma integrada.
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Citation
Pereira, Ana; Mesquita, Elza; Prada, Maria Filomena; Coelho, Cristina (2008). O Cuquedo? E quem é o Cuquedo?: perguntou o Cuquedo. In Actas do 7º Encontro Nacional, 5.º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração. Braga: Universidade do Minho. p. 468-474. ISBN: 978-972-8952-15-0
Publisher
Centro de Estudos da Criança da Universidade do Minho