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Orientador(es)
Resumo(s)
programa do estado Estratégia Nacional para a Integração das Comunidades
Ciganas que pretende estabelecer uma política concertada, que se traduza
numa efetiva integração das comunidades ciganas na sociedade maioritária até
2020, respeitando acima de tudo tradições bem como a sua cultura foi a base
deste projeto na área social e assente no Decreto-lei n.º 51/2013 de 17 de Abril.
Este foi o ponto de partida e o suporte legal que estruturou este projeto.
Intitulado como UM OLHAR DE IGUALDADE ENTRE OUTROS OLHARES,
este projeto tinha como objetivo promover a inclusão, participação, interesse,
estimulação, cooperação, interatividade e desenvolvimento de competências
sociais por parte das crianças de etnia cigana que frequentavam o jardim-de
infância, de uma instituição do norte do país. No decorrer da intervenção-socioeducativa
foram identificadas necessidades face ao público-alvo. A
metodologia adotada para a execução deste projeto centrou-se nas
caraterísticas específicas dos participantes, ou seja, nas crianças de etnia
cigana, cujos dados dessa caraterização foram recolhidos através de
observação, registando-os numa grelha de registo individual e da consulta dos
processos individuais. De acordo com esses dados de diagnóstico foram
desenvolvidas várias ações de sensibilização, e outras atividades promotoras
de uma maior inclusão social, participação mais ativa nas atividades levadas a
efeito no jardim-de-infância e uma maior integração, inclusive, com a
comunidade institucional, visando uma maior comunicação multicultural e
intercultural. No decorrer das diferentes intervenções recolhemos dados, cujos
registos se efetuaram numa grelha de registo individual de observações. Esses
dados foram analisados, intervenção a intervenção orientando a intervençãosócio-
educativa de uma forma mais consistente e assertiva. Após a nossa
intervenção concluímos que este grupo de crianças estava perfeitamente
integrado, interagia com os diferentes grupos e, segundo relatos de pais, nesta
fase, estas já forçavam os seus pais a trazê-las para o jardim-de-infância, algo
inverso quando iniciámos a intervenção, porque, de acordo com os relatos das
crianças, se estavam a desenvolver atividades em que gostavam muito de
participar. De acordo com os dados recolhidos e relacionando-os com a
intervenção que levamos a efeito, os objetivos a que nos propusemos foram
atingidos.
Descrição
Palavras-chave
Crianças de etnia cigana Inclusão Educação pré-escolar
Contexto Educativo
Citação
Ribeiro, Maria do Céu; Sousa, Ana Cláudia Barreira (2016). Um olhar de igualdade entre outros olhares. In I Fórum Internacional África Cooperação, Educação e Desenvolvimento. Penafiel
Editora
Edições Pedago