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Authors
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Abstract(s)
Esta comunicação propõe-se refletir sobre a organização de práticas letivas, da planificação
e da gestão curricular, a nível dos agrupamentos escolares, e sobre as práticas em sala de aula no
1.º ciclo do ensino básico (CEB), tendo por base um questionário por entrevista feito a
professores/as que estão a assumir a coordenação do 1.º CEB nos agrupamentos escolares de
Bragança. Assim sendo, pretende-se compreender, pela análise da opinião de coordenadores/as
do ciclo, as formas de organização das práticas letivas no 1.º CEB e, por outro lado, explicitar a
ação educativa que se tem desenvolvido neste contexto de ensino, gerando uma reflexão sobre
como são planificadas as atividades letivas, que metodologias são mais recorrentes e quais são as
práticas de avaliação. Os dados recolhidos são analisados e cruzados com uma análise
documental em que se procede a uma revisitação da documentação oficial (quadro legal,
programas e metas curriculares) e da literatura científica de relevância para o repensar deste ciclo.
Assim sendo, a entrevista centra-se em duas grandes dimensões: (i) a organização e (ii) as
práticas letivas. No que se refere à organização, serão considerados tópicos como a organização
de turmas e do horário, a integração das atividades extracurriculares, os mecanismos de transição
de ciclo, a atribuição das turmas a docente, a organização do trabalho docente com a
problematização da monodocência. No âmbito das práticas em sala de aula, alguns dos tópicos
relevantes para análise referem-se à planificação das experiências de ensino-aprendizagem, às
metodologias em sala de aula, à utilização de recursos didáticos e à avaliação dos alunos. Os
dados recolhidos e a sua análise abrem espaço para uma problematização de relevantes aspetos
no âmbito das práticas de ensino-aprendizagem neste ciclo ao qual se deve reconhecer uma
particular importância pela sua natureza inicial no processo de escolarização das crianças.
Description
Keywords
1.º ciclo do ensino básico Organização curricular Práticas letivas
Citation
Teixeira, Carlos (2016). Repensar o 1.º ciclo do ensino básico: organização e práticas em sala de aula. In Mesquita, Cristina; Pires, Manuel Vara; Lopes, Rui Pedro (Eds.) 1.º Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos. Bragança
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança