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Abstract(s)
Com a Declaração Universal dos Direitos da Criança (1959) surge o reconhecimento a necessidade da criança desfrutar, em pleno, tanto de jogos como de todas as brincadeiras direcionadas à sua educação (Princípio VII). A Convenção sobre os Direitos da Criança (1989) reiterou o direito da criança “ao repouso e aos tempos livres e de participar em jogos e atividades recreativas” (artº 31) inerentes à sua idade. Na sociedade contemporânea, dita da informação e do conhecimento, a criança encontra, por vezes, ainda dificuldade no reconhecimento deste seu direito a brincar, a explorar os seus tempos livres de uma forma integralmente proveitosa, construtiva e criativa para o seu desenvolvimento global. Pretende-se, com a presente comunicação, favorecer a reflexão e consciencialização sobre os benefícios que a criança pode retirar da atividade lúdica e alertar para o importante papel dos pais no controlo e construção criativa dos seus filhos. Releva-se o ato de brincar como forma de preparação para a vida futura, um estimulador de integração social. Pela brincadeira e pelo jogo a criança exterioriza mais facilmente os seus sentimentos, pensamentos, aspirações, assim como as suas habilidades. Acentua-se, também, o jogo como atividade informal passível de se transformar em atividade artística e significativa para o desenvolvimento da criança, promotora da sua aprendizagem, imaginação, criatividade e autonomia. As expressões artísticas objetivam-se como um dos meios mais persuasivos para a realização de uma educação integral, ao nível afetivo, cognitivo, motor e social. Através da arte a criança sublima os seus instintos e expande os seus impulsos. Neste enquadramento, a atividade lúdica ativa apresenta-se como meio facilitador do desenvolvimento e formação de cidadãos conscientes e capazes de intervir de forma crítica e construtiva na(s) comunidade(s) em que se integram.
Description
Poster apresentado no âmbito das IV Jornadas da Prática Pedagógica, subordinadas ao tema "O(s) DesENCONTRO(s) entre a escola e a família" que decorreram em 17 e 18 de maio de 2013, no auditório da Escola Superior de Educação de Bragança.
Keywords
Criança Tempos Livres Brincar Expressões Artísticas
Citation
Castro, Marília (2013). A criança e o tempo livre: do brincar à construção criativa. In IV Jornadas da Prática Pedagógica: o(s) DesENCONTRO(s) entre a escola e a família. Bragança
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação