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Abstract(s)
Este texto apresenta e discute alguns resultados de um estudo sobre conceções de perímetro e de área e os processos/abordagens de resolução desenvolvidos pelos alunos num contexto utilizando materiais concretos. A experiência decorreu, no início do ano letivo de 1993-94, numa turma do 6.º ano de escolaridade duma escola urbana do nordeste do país.
Description
Keywords
Perímetro Área Conceções Processos de resolução Aprendizagem matemática
Citation
Pires, Manuel Vara (1994). Conceções de perímetro e de área e processos de resolução desenvolvidos por alunos. In Vieira, A.; Veloso, E.; Vicente., L. (Orgs.) ProfMat 94: livro de atas Leiria: Associação de Professores de Matemática. p. 247-253. ISBN 972-9053-44-8
Publisher
Associação de Professores de Matemática