| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| 896.83 KB | Adobe PDF |
Advisor(s)
Abstract(s)
Estarão os estudantes em formação inicial recetivos à inovação pedagógica e
tecnológica? Que perspetivas têm para o futuro da educação? Neste artigo
apresentamos os resultados de uma investigação efetivada com estudantes do 1.º,
2.º e 3.º anos do curso de Licenciatura em Educação Básica, de uma Escola Superior
de Educação no ano letivo 2016/2017, sobre o tema literacia digital. Os dados para a
análise foram recolhidos através da aplicação de um inquérito por questionário. Esta
investigação visa conhecer as perceções dos estudantes em formação sobre
inovação pedagógica, tecnologias e o futuro da educação. Os dados analisados
levaram-nos a concluir que as perspetivas atuais dos inquiridos sobre a inovação e o
uso de tecnologias digitais na educação dependem das suas experiências e
convicções pessoais. A nossa pretensão é promover a reflexão no sentido de
percebermos em que medida as perspetivas atuais dos estudantes em formação
poderão, de alguma forma, influenciar futuras práticas pedagógicas, no que
concerne às TIC e à promoção da inovação em contexto educativo.
Description
Keywords
Inovação pedagógica TIC Licenciatura em educação Básica Perspetivas dos alunos
Citation
Patrício, Maria Raquel; Mesquita, Elza (2017). Inovação e tecnologias: a visão de estudantes em formação. In Gomes, Maria João; Osório, António José; Valente, António Luís (Orgs.) Livro de Atas da X Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2017: Aprender nas Nuvens, Learning in the Clouds. Braga: Universidade do Minho. p.1371-1384. ISBN 978-989-97374-5-7
Publisher
Universidade do Minho