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Orientador(es)
Resumo(s)
Estarão os estudantes em formação inicial recetivos à inovação
pedagógica e tecnológica? Que perspetivas têm para o futuro da educação? Neste
artigo apresentamos os resultados de uma investigação efetivada com estudantes
do 1.º, 2.º e 3.º anos do curso de Licenciatura em Educação Básica, de uma Escola
Superior de Educação no ano letivo 2016/2017, sobre o tema literacia digital. Os
dados para a análise foram recolhidos através da aplicação de um inquérito por
questionário. Esta investigação visa conhecer as perceções dos estudantes em
formação sobre inovação pedagógica, tecnologias e o futuro da educação. Os dados
analisados levaram-nos a concluir que as perspetivas atuais dos inquiridos sobre a
inovação e o uso de tecnologias digitais na educação dependem das suas
experiências e convicções pessoais. A nossa pretensão é promover a reflexão no
sentido de percebermos em que medida as perspetivas atuais dos estudantes em
formação poderão, de alguma forma, influenciar futuras práticas pedagógicas, no
que concerne às TIC e à promoção da inovação em contexto educativo.
Descrição
Palavras-chave
Inovação pedagógica TIC Licenciatura em Educação Básica Perspetivas dos alunos
Contexto Educativo
Citação
Patrício, Maria Raquel; Mesquita, Elza (2017). Inovação e tecnologias: a visão de estudantes em formação. In Livro de Resumos Challenges 2017: Aprender nas nuvens = Learning in the clouds. Braga
Editora
Universidade do Minho, Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação