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Publicação
Estilos de aprendizagem e estilos de ensino: inclusão e interculturalidade
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Orientador(es)
Resumo(s)
No âmbito da parceria que a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança tem estabelecido com universidades chinesas no sentido de facultar aos seus alunos um contacto direto com a cultura e língua portuguesas e a diversidade de estilos de aprendizagem que esse contacto poderá proporcionar, é nosso propósito explorar uma experiência com 17 alunos oriundos de diferentes províncias chinesas no ensino do Português como Língua Estrangeira (PLE) em que a LE é aprendida sobretudo para desenvolver as capacidades da leitura, da escrita, da interpretação, da compreensão e, principalmente, da interação oral para facilitar a vida social na cidade e no país. No âmbito deste trabalho, referiremos o desempenho dos alunos, progressos e de como a língua esteve sempre ao serviço da cultura e vice-versa, de forma a conseguir-se uma melhor integração dos alunos na vida social e cultural da cidade, da região e do país em geral.
Descrição
Palavras-chave
Português Oralidade Estilos de aprendizagem Interculturalidade
Contexto Educativo
Citação
Santos, Lídia; Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo (2016). Estilos de aprendizagem e estilos de ensino: inclusão e interculturalidade. In VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de Atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 863-868. ISBN 978-972-745-205-7
Editora
Instituto Politécnico de Bragança