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Orientador(es)
Resumo(s)
No contexto de uma investigação mais ampla apresentam-se resultados de um estudo quantita- tivo que teve por objetivo testar a adequação te cnica de uma prova de Monitorização Baseada no Currículo (Deno, 1985) para a compreensão da leitura. Nele participaram 82 alunos do 3 ano de escolaridade, com 8 anos de idade, de um agrupa- mento de escolas Português. Concluiu-se que os resultados são fiáveis e válidos dados os coeficientes obtidos. Analisa-se ainda a utilização destas provas em Portugal, como instrumento de triagem, no contexto de um modelo preventivo baseado no grau de resposta a intervenção.
Descrição
Palavras-chave
Leitura Provas Maze Triagem Universal
Contexto Educativo
Citação
Vaz, Paula Marisa Fortunato; Martins, Ana Paula; Correia, Luís de Miranda (2016). Provas Maze na triagem do risco na leitura. Journal of Research in Special Educational Needs. ISSN 1471-3802. 16:1, p. 928-930
Editora
Wiley