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Orientador(es)
Resumo(s)
Os Massive Open Online Courses (MOOC) consistem em cursos online abertos e, normalmente gratuitos, que permitem a inscrição de um elevado número de participantes. A adesão a esta modalidade de educação, normalmente informal, foi o principal repto para propor uma oficina de formação, totalmente online. Com esta formação pretendeu-se fornecer as competências necessárias para que professores se sentissem capacitados para criar e distribuir os seus próprios MOOC. No presente trabalho recorre-se à metodologia de estudo de caso e procura-se inicialmente apresentar, através de pesquisa bibliográfica, a revisão de literatura relativamente aos MOOC. Posteriormente, com base nos dados obtidos pela observação participante e inquérito por questionário, evidenciam-se os principais resultados da oficina de formação online “MOOC: uma tecnologia educativa de futuro.
Descrição
Palavras-chave
Formação contínua de professores MOOC Oficina de Formação Online
Contexto Educativo
Citação
Gonçalves, Bruno; Torres, Esther; Chumbo, Isabel; Gonçalves, Vitor (2015). Massive open online courses (mooc) na formação contínua de professores: um estudo de caso. Revista Onis Ciência. ISSN 2182-598X. 5:3, p. 5-21
Editora
Universidade do Minho