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Orientador(es)
Resumo(s)
A facilidade com que hoje em dia os estudantes têm em aceder à Internet e às redes sociais, e com a sua desmedida proliferação, é oportuno saber até que ponto não são meros mecanismos de diversão, mas sim, grandes fontes de informação e conhecimento. Este artigo pretende contribuir para o melhor entendimento desta problemática. Apresentando um trabalho que vá para além da revisão da literatura, através da apresentação de um estudo empírico que revele a relação entre as redes sociais e a obtenção de conhecimento em alunos do ensino superior. Com vista à realização deste estudo, entendeu-se apropriado aplicar a técnica de questionário, uma vez que potencia uma resposta clara, direta e objetiva. Além disso, uma vez que visa a análise de uma população estudantil, constituída por 290 estudantes do ensino superior, julga-se ser o método de investigação mais apropriado. Os resultados são discutidos á luz dos dados recolhidos no questionário e identificados trabalhos futuros.
Descrição
Palavras-chave
Redes sociais Conhecimento Educação Ensino superior
Contexto Educativo
Citação
Lopes, Isabel Maria; Pereira, João Paulo (2016). De que forma as redes sociais podem ser utilizadas na criação de conhecimento. In VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem. ISBN 978-972-745-204-0. Bragança (Portugal)