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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Se é um facto que a sala de aula é um espaço socialmente instituído e é um espaço historicamente conquistado e construído, também é um facto que é um espaço social em que o acesso a ele não se encontra plenamente garantido. O objetivo deste trabalho sustenta-se na questão como pensam os futuros professores a organização do espaço nas salas de aula do 1.º Ciclo do Ensino Básico? e pretende perceber em que medida a organização do espaço pode contribuir para a construção de competências, e para a implementação de uma aprendizagem criativa e transformadora, sendo que o entendemos como uma mensagem curricular que espelha e retrata o modelo educativo presente na sala de aula. Os resultados apresentados dimanam da análise efetuada aos dados recolhidos através de inquérito por questionário com questões abertas e fechadas a um grupo de alunos da formação inicial de professores.
Descrição
Palavras-chave
Organização do espaço Formação inicial de professores 1º Ciclo do Ensino Básico
Contexto Educativo
Citação
Mesquita, Elza; Pereira, Ana (2016). Perceções dos futuros professores sobre a dimensão pedagógica do espaço no 1.º Ciclo do Ensino Básico. In Membiela, Pedro; Casado, Natalia; Cebreiros, Mª Isabel (eds.) Presente y futuro de la docencia universitária. Ourense: Educación Editora. p. 413-417. ISBN 978-84-15524-28-1