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Orientador(es)
Resumo(s)
A utilização das tecnologias para promover o
desenvolvimento e a aprendizagem de crianças com
necessidades educativas especiais, requer por vezes uma
dedicação exclusiva de diferentes intervenientes. As
tecnologias multimédia podem revelar-se elementos de
amplificação das capacidades humanas e instrumentos
facilitadores, pela integração de vários sentidos na
aprendizagem. Este trabalho baseou-se numa intervenção
com uma criança portadora do Síndrome de Down, numa
escola no norte de Portugal. Para a avaliação da
intervenção seguiu-se a metodologia de estudo de caso. O
aluno teve sucesso na realização das atividades que
realizou, com empenho e motivação
Descrição
Palavras-chave
Aprendizagem Síndrome de Down Multimédia
Contexto Educativo
Citação
Carvalho, Gustavo Nuno Moutinho; Meirinhos, Manuel (2015). Criação e exploração de atividades multimédia com um aluno portador de síndrome de Down. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. ISSN 2386-7418. 11, p. 68-72
Editora
Universidade da Coruña, Facultad de Ciencias de la Educación