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Advisor(s)
Abstract(s)
Este estudo foca-se na criação de atividades interativas multimédia para um aluno com
necessidades educativas especiais, de 14 anos e portador do Síndrome de Down. As
Tecnologias de comunicação multimédia podem revelar-se elementos de amplificação
das capacidades humanas e um instrumento facilitador da aprendizagem, pelo recurso à
integração dos vários sentidos na aprendizagem. Neste trabalho de investigação
procurou-se construir um ambiente de aprendizagem multimédia diferenciado e
individualizado, indo de encontro às características e necessidades do aluno. O aluno foi
também envolvido no processo, pois para a criação das atividades multimédia, ele
participava na criação de imagens, fazem fotografias com máquina fotográfica digital e
gravação de áudio digita, onde ele gravava coma sua voz. Para a criação de atividades
interativas multimédia foi utilizado o programa Edilim. A metodologia julgada mais
conveniente foi a metodologia de estudo de caso com investigador participante. Pata
além do investigador colaboraram também na investigação a coordenadora de educação
especial do agrupamento da escola onde foi realizada a investigação e a professora de
educação especial do aluno. Também foram envolvidos os pais, que julgaram muito
conveniente o trabalho a realizar com o seu filho. A investigação teve como objetivo
amplo compreender como a criação e exploração de recursos multimédia, por uma
criança da síndrome de Dawn, contribui para facilitar a sua aprendizagem em contexto
escolar. A partir do objetivo geral definimos vários objetivos específicos que nos
permitiram determinar a consecução do objetivo geral, relacionados coma criação de
recursos multimédia necessários para a realização das atividades, a verificação da
empatia e a motivação do aluno com a aprendizagem, a aquisição de conhecimentos e
sua aplicação em outros contextos. Para a recolha de informação foram utilizadas fontes
documentais existentes no processo do aluno, entrevista semiestruturada com a
coordenadora da educação especial e a professora do aluno, entrevista aos pais da
criança, diário e grelhas para registo de observações. O estudo mostra que o aluno
conseguiu ser agente da sua própria aprendizagem. Verificamos que através da criação e
exploração das atividades interativas multimédia, adquiriu conhecimentos de uma forma
autónoma, com motivação, com muita empatia e quase sem dificuldade. Foi um
trabalho que incrementou a relação aluno-escola-família. A satisfação do aluno, o
envolvimento e divulgação que fazia do trabalho desenvolvido e gravado em CD, junto
de professores e familiares, foi uma vitória.
Description
Keywords
Necessidades educativas especiais Sindorme de Down Multimédia
Citation
Carvalho, Gustavo Nuno Moutinho; Meirinhos, Manuel (2015). Criação e exploração de atividades interativas multimédia com um aluno portador do síndrome de Down. In Actas do XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía. Coruña
Publisher
Universidade da Coruña