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Advisor(s)
Abstract(s)
A constatação de que os nossos alunos conhecem pouco as tradições do seu Concelho
foi o ponto de partida para esta dissertação. Alguns deles, oriundos de localidades com
algumas tradições, conhecem apenas uma ínfima parte dessa realidade, e desconhecem
mesmo o que acontece em localidades vizinhas. Numa era em que as tecnologias lhes
absorvem, por inteiro, o tempo e os interesses, e as famílias vivem em azáfama constante à
procura de melhores condições de vida, cabe à Escola trazer para o contexto educativo a
sensibilização para o conhecimento e a preservação do património sociocultural da nossa
região, cabendo ao professor um papel primordial e preponderante.
A intenção deste estudo foi reavivar aos alunos do 5.º ano do Ensino Básico, as
tradições das festividades de Inverno do Concelho de Bragança, - que muito contribuíram
para o desenhar da identidade do povo e para a construção da sua história -, através de um
Projecto Pedagógico desenvolvido na escola, em contexto de sala de aula, no âmbito da
disciplina de Educação Visual e Tecnológica (EVT). Assim, numa unidade de trabalho
relacionada com o Carnaval, leccionada pela investigadora (docente de EVT das turmas
participantes) em cooperação com os professores pares pedagógicos, desenvolveram-se um
conjunto de actividades que englobaram o levantamento de informação sobre as
características das Festas de Inverno em localidades do Concelho de Bragança com “Caretos”
ou “Mascarados”, a execução dos trajes (fatos, máscaras e acessórios) que caracterizam as
figuras principais dessas festas, uma palestra temática e a mostra/exposição dos trabalhos
executados pelos alunos.
Pretendeu-se compreender como é que esta proposta de trabalho possibilitou aos alunos
uma melhoria dos seus conhecimentos acerca dos costumes das gentes da sua região nesta
temática, para que, pela via do conhecimento, eles contribuam, no futuro, para a preservação deste património. The fact that our students know very little about the traditions of their municipality was
the starting point for this dissertation. Some of them, from places which have some traditions,
know only a fraction of that reality, and do not know what happens in other nearby locations.
At a time that technologies absorb whole their time and interests, and their families are very
busy in search of better living conditions, it concerns the school to bring to the educational
context the sensitization for knowledge and the preservation of the sociological and cultural
heritage of our region, having the teacher the primary and predominant role.
The purpose of this study was to renew to the students of the fifth year of basic
education, the traditions of winter festivities in the municipality of Bragança - which deeply
contributed to draw the identity of the people and for the construction of his history -, through
a Pedagogical Project developed at school, in the context of the classroom, within the subject
of Educação Visual e Tecnológica (EVT). Thus, in an unit of work related to the Carnival,
taught by the researcher (EVT teacher of the participating classes) in cooperation with
colleagues in pedagogical pair regimen, were developed a set of activities that include survey
of information on the characteristics of the winter holidays in locations of the municipality of
Bragança with “Caretos ” or “Mascarados”, the making of the costumes (suit of clothes,
masks and clothing requisites) which characterize the main figures of these parties, a thematic
lecture and the exhibition of the work done by the students.
It was our aim to understand how this proposal of work made possible to students an
improvement of their knowledge about people’s traditions of their region on this subject, in order to, through knowledge, they can contribute, in the future, to preserve this heritage.
Description
Keywords
Festas de Inverno Caretos Trajes dos mascarados Bragança
Citation
Dias, Bárbara Ludovina Fonseca Silva Lourenço - A animação das festas de Inverno do concelho de Bragança: os caretos na escola, o reavivar das tradições. Bragança: Instituto Politécnico, Escola Superior de Educação, 2009. Dissertação de Mestrado em Animação Artística
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação