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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O objectivo essencial deste artigo de reflexão é esboçar um conjunto de questões críticas
sobre a aprendizagem e as TIC em educação. Para o efeito, apresentam-se três ideias: (1)
há sempre uma teia metafórica na construção de uma teoria; (2) várias teorias sobre a
aprendizagem podem ser compreendidas através de velhas metáforas, quer sejam ou não
reconhecidas pelos seus defensores; (3) é necessário um ponto de vista diferente para uma compreensão mais extensa do ensino e da aprendizagem e para o fundamento da inserção
das TIC na educação. The main goal of this paper is to outline some critical issues on learning. To that end, three
ideas are developed: (1) the theoretical construction is based on metaphors, (2) various
theories can be understood by old metaphors, whether or not are recognized by its
advocates; (3) a different point of view is necessary to a deeper understanding of teaching and learning and to open a different foundation for integrating ICT in education.
Descrição
Palavras-chave
Metáfora Cognição Aprendizagem TIC na educação Metaphor Cognition Learning ICT in education
Contexto Educativo
Citação
EduSer: revista de educação. ISSN 1645-4774. 1:1 (2009)
Editora
Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação