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Publicação
A aprendizagem informal suportada pelas redes sociais: um contributo para a formação do aluno?
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Orientador(es)
Resumo(s)
Genericamente os ambientes de aprendizagem em contexto educativo têm sido um tema controverso nas diversas comunidades educativas. Por um lado, verifica-se a desvalorização da novidade destes ambientes, e por outro, realça-se a importância que os mesmos têm, no dia-a-dia, dos alunos e professores e, em suma, das Instituições Educativas. No presente artigo abordar-se-á, particularmente, a aprendizagem informal, muitas vezes fruto dos diversos processos de socialização e sem ter, necessariamente, uma intencionalidade explícita, tal como acontece por vezes nas redes sociais.
Partindo deste pressuposto, pretende-se avaliar de que modo os ambientes de
aprendizagem informais suportados pelas redes sociais, podem contribuir para o
desenvolvimento do aluno e aferir também a viabilidade do uso das redes sociais como suporte à aprendizagem informal.
Descrição
Palavras-chave
Ambientes de aprendizagem Aprendizagem informal Redes sociais
Contexto Educativo
Citação
Gonçalves, Bruno Miguel Ferreira; Gonçalves, Vitor (2015). A aprendizagem informal suportada pelas redes sociais: um contributo para a formação do aluno? In Actas del VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual. p. 437-444. ISBN 978-84-338-5744-6
Editora
Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación Campus Universitario de Cartuja