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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho tem como finalidade reflectir sobre a emergência do professor x.0+1 e tentar
contribuir com sugestões para a sua formação. Analisa-se o contexto tecnológico e
comunicacional que justifica o surgimento deste tipo de professor. Procura-se compreender
o seu perfil profissional em relação às competências necessárias para a docência na era
digital, em relação às suas necessidades de formação contínua e de utilização das novas
ferramentas de comunicação ao serviço da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo
dos alunos.
Descrição
Palavras-chave
Formação de professores Formação contínua Redes de aprendizagem
Contexto Educativo
Citação
EDUSER: revista de educação. ISSN 1645-4774. 1:1 (2009), p. 26-42
Editora
Instituto Politécnioco de Bragança, Escola Superior de Educação