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Advisor(s)
Abstract(s)
A comunicação centra-se na apresentação de um instrumento de análise das Orientações Curriculares (OC) para o ensino básico (10-12 anos), com o objetivo de recolher contributos para a sua finalização.
Num trabalho que dá continuidade ao percurso iniciado aquando da realização da dissertação do mestrado, em que foram analisados manuais escolares de Ciências para perceber se incorporavam a perspetiva CTSA (Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente) pretende-se, agora, analisar, de forma comparativa, as OC de Portugal e Espanha, para perceber se essa abordagem está nelas integrada e de que forma.
Considera-se que esta forma de encarar, e abordar a ciência, nas suas relações e interações com a tecnologia, a sociedade e o ambiente é uma necessidade que se impõe à educação dos nossos alunos (García-Carmona & Criado, 2012; Fernandes, 2011; Fernandes & Pires, 2012; Vieira, Tenreiro-Vieira & Martins, 2011) pois promove o desenvolvimento de capacidades que lhes permitem lidar com o meio em que estão inseridos, tornando-os aptos a aliar os conteúdos científicos às questões problemáticas atuais, bem como o desenvolvimento do seu pensamento crítico, em suma, promove a literacia científica dos alunos e, por isso, achamos que deverá ser considerada nos documentos oficiais que são reguladores da ação educativa e da atuação dos professores.
Para além dos documentos oficiais (OC), complementarmente analisar-se-ão manuais Espanhóis de Ciências, cujos resultados serão comparados com os obtidos para os manuais Portugueses, que ainda transmitem uma visão pouco integrada da ciência com poucas relações estabelecidas com a tecnologia, a sociedade e o ambiente, e mesmo quando essas relações são estabelecidas, são pouco evidenciadas.
Description
Keywords
Educação básica Instrumento de análise Orientações curriculares Perspetiva CTSA
Citation
Fernandes, Isabel Marília Borges; Pires, Delmina; Villamañán, Rosa (2013). Educação CTSA nas orientações curriculares de Portugal e Espanha: construção de um instrumento de análise. In Rodrigues, Anabela (Coord.) I Encontro de Jovens Investigadores do Instituto Politécnico de Bragança: livro de resumos. Bragança
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança