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Publicação
Estilos de aprendizagem e atitude face à Matemática
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Admitimos que os estilos de aprendizagem dos alunos influenciam a sua atitude face à Matemática. Questionamos uma amostra de alunos do ensino superior para identificar os estilos preferenciais de aprendizagem, em função dos estilos: activo, reflexivo, teórico e pragmático, e a percepção de cada aluno face ao gosto pela Matemática. Dos alunos que participaram no estudo 60,3% apresentam uma preferência mais elevada num só estilo e 39,7% em mais do que um dos estilos referidos. Na relação dos estilos de aprendizagem dos alunos com a atitude face à matemática verifica-se que em todos os estilos ou combinação de estilos de aprendizagem existem alunos que gostam, alunos que não gostam ou não têm uma posição definida.
Descrição
Palavras-chave
Estilos de aprendizagem Gosto pela Matemática
Contexto Educativo
Citação
Morais, Carlos; Miranda, Luísa (2008). Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje. III. Cáceres: Universidad de Extremadura. p. 211-222.
Editora
Organización de Estados Iberoamericanos