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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A maioria das pessoas passa cerca de 85% a 90% do seu tempo em ambientes fechados (EEA, 2013), tais como habitações, escritórios, escolas, entre outros. Por essa razão, a qualidade do ar interior (QAI) é tida como um dos fatores determinantes para a produtividade, o conforto e o bem-estar e saúde do homem (Burroughs e Hansen, 2011). Em edifícios escolares, particularmente em salas de aulas, o dióxido de carbono (CO2) é um dos poluentes que mais preocupação pode criar aos utilizadores e gestores desses espaços. Apesar de não ser considerado um gás poluente no exterior, em espaços fechados, com ocupação humana e sem ventilação ou ventilação insuficiente, o CO2 tende a acumular-se, podendo atingir níveis bastante superiores aos valores máximos recomendáveis.
Descrição
Palavras-chave
Salas de aula Dióxido de carbono Medições Registos temporais
Contexto Educativo
Citação
Rodrigues, Filipe; Feliciano, Manuel (2013). Avaliação de CO2 em salas de aula sem ventilação. In 10ª Conferência Nacional do Ambiente/XII Congresso Nacional do Ambiente. Aveiro. p. 873-874. ISBN 978-989-98673-0-7
Editora
Universidade de Aveiro