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Authors
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Abstract(s)
Neste artigo visa-se a apresentação de resultados que ilustrem uma perspetiva pedagógica onde seja possível perceber, através dos processos formativos, no contexto dos Programas Nacionais de Formação Contínua, em vigor em Portugal entre 2006 e 2009, a emergência de múltiplas possibilidades pedagógicas que favoreceram o processo cooperativo de aprendizagem dos professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico, isto na conceção dos formadores.
Description
Keywords
Formação contínua de professores Programas de formação Cultura colaborativa
Citation
Mesquita, Elza (2014). Contributo(s) dos programas nacionais de formação contínua (PFC) para a sustentação de uma cultura de colaboração entre professores. In Pedro Membiela, Natalia Casado, Mª Isabel Cebreiros (eds.) Investigaciones en el contexto universitario actual. Orense: Educación Editora. p. 157-161. ISBN 978-84-15524-16-8