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Orientador(es)
Resumo(s)
Sendo a Internet um meio de comunicação por excelência apresentamos, para além de uma contextualização acerca da sua evolução e utilização, alguns indicadores obtidos através do desenvolvimento de um estudo empírico, baseado numa investigação sobre o seu impacto na educação em contexto escolar, tentando perceber a adaptação da sua utilização a novas pedagogias e qual o seu papel na construção de comunidades de conhecimento e aprendizagem. A recolha de dados realizou-se na cidade de Bragança, através de um questionário administrado a seis professores do 1.º Ciclo Ensino Básico e respectivos alunos. Dos seis professores, três são do ensino privado e três do ensino público que, no ano lectivo 2002/2003, leccionaram a alunos do 4.º ano de escolaridade. Este estudo teve como objectivo caracterizar a realidade das escolas do 1.º Ciclo do Ensino Básico, públicas e privadas, em relação ao uso das tecnologias no ensino, com especial destaque para o uso do computador e da Internet, no contexto do processo de ensino e aprendizagem, procurando saber se os alunos têm computador e Internet, nas suas escolas e em casa, se estão a usar estes recursos e para que fins.
Descrição
Palavras-chave
Internet Comunicação
Contexto Educativo
Citação
Revista EduSer. ISSN 1645-4774. 3 (2008) p. 39-63
Editora
Instituto Politécnico de Bragança