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Abstract(s)
É sabido que, por um lado, a seleção das tarefas a propor aos alunos é o aspeto central da planificação do processo de ensino e aprendizagem e, por outro lado, diferentes tarefas guiam os alunos a diferentes oportunidades de pensar e raciocinar matematicamente.
Nesta comunicação pretendemos destacar a relevância que as tarefas assumem no trabalho matemático dos alunos e dos professores e abordar a sua importância no desenvolvimento dos temas matemáticos do programa, a partir da análise de propostas para os 1.º ou 2.º ciclos do ensino básico e, simultaneamente, da antecipação de possíveis processos de resolução a seguir pelos alunos.
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Citation
Pires, Manuel Vara; Martins, Cristina (2012). Trabalhar temas matemáticos do PMEB: o papel principal das tarefas. In A Matemática nos Primeiros Anos: XVI Encontro Nacional. Vila Real
Publisher
Associação de Professores de Matemática