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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A comunicação centra-se numa experiência de aprendizagem desenvolvida numa turma de vinte e cinco alunos do quinto ano de escolaridade na exploração de relações numéricas no triângulo de Pascal, com o propósito principal de identificar e analisar processos de resolução desenvolvidos pelos alunos em tarefas de cariz mais investigativo. É possível concluir que o trabalho proporcionado por este tipo de tarefas, apelando a processos matemáticos complexos, como conjeturar e generalizar, ajuda os alunos a dar mais sentido e significado às suas aprendizagens.
Descrição
Palavras-chave
Alunos Conjeturas Investigações matemáticas Triângulo de Pascal
Contexto Educativo
Citação
Pires, Manuel Vara (2013). Exploração matemática do triângulo de Pascal feita por alunos do 5.º ano. In SIEM 2013. Braga
Editora
Grupo de Trabalho de Investigação da APM